Inglese nell'infanzia - istituto rossini

Cerca
Vai ai contenuti

Menu principale:

Inglese nell'infanzia

Le classi > Pre-school
PROGETTO BILINGUISMO

SCUOLA DELL'INFANZIA

PIANO OFFERTA FORMATIVA
 
Il nostro progetto di lingua inglese CreActivity 5 sensesè affidato all’insegnante di lingua straniera (LS) ed è rivolto ai bambini della Scuola dell’Infanzia dai 2 ai 4 anni.

Il programma prevede dalle 2 alle 4 ore di inglese settimanali per classe, man mano  crescenti in relazione alla fascia d’età.
Teaching approach: il metodo di insegnamento
 
Ci avvaliamo di una didattica comunicativa e ludica che privilegia l’apprendimento attraverso il gioco, il fare, il coinvolgimento emotivo e la scoperta, per cui i bambini sperimentano la lingua straniera attraverso l’interazione.
Poniamo un’importanza particolare alla Scuola dell’Infanzia dal momento che quest’ultima rappresenta il trampolino per l’apprendimento futuro della lingua inglese.
L’apprendimento di una seconda lingua in età prescolare è semplice e di fondamentale importanza per l’adulto  di un domani che affronterà il mondo del lavoro. E’ risaputo che il cervello di un bambino presenti una maggiore elasticità e plasticità di quello di un adulto: da un punto di vista tecnico, legato alla produzione dei suoni di una lingua, la neurolinguistica insegna che non essendosi ancora ben radicati nel bambino i suoni per i più piccoli e i significati per i più grandi della lingua madre, c’è più facilità a riprodurre fonie diverse. C’è inoltre il fattore legato all’emotività e alla scoperta, per cui i bambini hanno una grande curiosità verso tutto ciò che è nuovo e genera in essi una risposta a livello emozionale. “Creactivity 5 senses” è un modo semplice e divertente di insegnare inglese basato sul metodo TPR (Total Physical Response) in cui l’apprendimento viene veicolato e facilitato attraverso la gestualità corporea e l’imitazione.
Durante le lezioni l’insegnante usa prevalentemente la lingua inglese, anche quando risponde alle domande che gli alunni pongono in italiano, alternandola all’italiano tramite un’operazione detta “code switching” (passare in maniera naturale da una lingua ad un’altra).
Integrano il progetto  momenti di routine settimanale:
  • Goodmorning ( benvenuto degli alunni);
  • English snack time (ora della merenda);
  • English lunch time (ora del pranzo: “enjoy your meal”, “I’m thirsty”, “I’m hungry”, “I’d like some bread / juice”…);
  • Goodbye (l’insegnante o un nostro compagno va via);
momenti di vita quotidiana che il bambino vivrà con l’insegnante di inglese.

Di seguito sono elencati i macroargomenti trattati per ciascuna classe:

Sezione Primavera
Stati d’animo; Nursery rhymes; Numeri; Animali; Azioni
Actions songs: la maggior parte delle lezioni sono incentrate su   attività di ascolto (listening) di  canzoncine che richiedono spesso l’esecuzione  fisica di semplici azioni (clap your hands, spin around, sit down, stand up, bye bye) o la ripetizione di suoni (no, yes, please, mimare il verso degli animali). Utilizzo di colorate flashcards per introdurre i personaggi delle filastrocche (the dog, teddy bear, the monkey, the spider ecc.) e per la realizzazione di  semplici giochi ( viene richiesto ai bambini di trovare nella classe le flashcards che l’insegnante ha nascosto!). Al termine del corso il bambino saprà riconoscere le formule di saluto, eseguire semplici azioni in lingua, riconoscere alcuni animaletti protagonisti delle filastrocche.

Classe 3 anni
Il corpo; Saluto; Numeri; Animali; Stati d’animo; Tradizioni anglosassoni; Presentarsi; Famiglia; Azioni; Colori
   L’insegnamento della lingua inglese si concentra su attività di ascolto di canzoncine, ballo, mimo, drammatizzazione, visione di cartoni in lingua. Al termine del corso di lingua inglese il bambino di tre anni sarà in grado di salutare, riconoscere ed eseguire diverse azioni, nominare e indicare le parti del corpo, mimare alcuni stati d’animo, nominare e riconoscere i colori, contare da 1 a 10, indicare i componenti della famiglia, nominare  ed indicare le parti del corpo, mimare alcuni stati d’animo, nominare e riconoscere i colori, contare da 1 a 10, indicare i componenti della famiglia, nominare  ed indicare gli animaletti, riconoscere alcuni personaggi chiave delle filastrocche cantate in classe, riconoscere i personaggi di alcune festività.

Classe 4 anni
Azioni; Saluto; Famiglia; Colori; Numeri; Parlo di me; Il corpo; Tradizioni; Animali; Frutta; Forme; Abbigliamento.
Le attività di canto, ballo, e ascolto di canzoncine saranno affiancate da attività di verifica mediante schede didattiche che mirano al consolidamento del lessico acquisito e ad un miglioramento dell’attività di ascolto e riconoscimento dei suoni inglesi.
Il progetto inoltre si propone di fornire al bambino piccoli cenni sugli usi e costumi inglesi attraverso la scoperta di alcuni dei più famosi monumenti della capitale britannica, Londra. Al termine dell’anno scolastico il bambino sarà in grado di riconoscere ed eseguire azioni diverse azioni, indicare le parti del corpo, mimare diversi stati d’animo, indicare, nominare e riconoscere i colori, contare da 1 a 20, indicare i componenti della famiglia, nominare gli animaletti, nominare il nome di alcuni cibi e bevande, nominare e riconoscere alcuni indumenti, riconoscere personaggi chiave di alcune festività:
• Christmas
• Easter
• Mother’s and father’s day
• A trip around London, riconoscere alcuni monumenti di Londra.

Coolture: that’s amore!
Partendo dalla propria identità culturale, il progetto si propone di far scoprire e far vivere ai bambini alcune tradizioni e festività in stile British. Nel corso dell’anno diversi saranno gli spunti per avvicinarci alla cultura straniera. Festeggeremo Halloween alla maniera inglese con l’uscita nel quartiere per il “Trick or treat”; giocheremo al Christmas Bingo a Natale e ci divertiremo a tirare i Christmas Crackers, A Carnevale prepareremo i Pancake e giocheremo alla Pancake race. Pasqua sarà per noi anche la Easter egg hunt (caccia all’uovo) nel Parco del Poggio.

Scopriremo che in Inghilterra c’è la regina Queen Elizabeth e conosceremo i personaggi più rappresentativi della Royal family inglese. Gusteremo il “vero thé inglese” e parleremo al telefono con la Regina. Conosceremo alcuni tra i più famosi cantanti inglesi che hanno segnato la storia della musica (es. Beatles), ballando a tempo di musica.

Teaching material: il materiale didattico
  • Flashcards;
  • Puppets;
  • Canzoni e filmati ad hoc;
  • Illustrazioni, fotografie, libri con immagini, cartelloni;
  • Giochi didattici.
Inoltre tutti gli eventuali materiali strutturati che offrono l’opportunità ai bambini di acquisire la lingua in modo piacevole e stimolante.

Read and play with me
Nel corso dell’anno scolastico 2 ore alla settimana saranno dedicate esclusivamente ad attività di lettura e drammatizzazione in lingua. Alcuni testi saranno scaricati dal sito oxfordowl.co.uk altri invece saranno portati di volta in volta dall’insegnante. Le attività di lettura si alterneranno a quelle di messa in scena della storia, in modo da favorire la partecipazione attiva di tutti i bambini e fare pratica della lingua straniera. Il progetto ha infatti lo scopo di migliorare la capacità di ascolto e di pronuncia dell’inglese. Gli strumenti didattici adottati saranno diversi a seconda dell’attività svolta: utilizzeremo flashcards, giornali, libri di lettura, filmati, cd in lingua originale, colori, cartoncini colorati, puppets ecc. 

Verifica e monitoraggio degli alunni
 La verifica da parte dell’insegnante si muove attraverso due azioni:
• osservazione diretta in classe di ogni alunno
• somministrazione di prove costruite ad hoc a fine di ogni percorso didattico
• Play and act ( giochiamo ad eseguire il comando).
L’azione congiunta di queste modalità di verifica consentono all’insegnante di avere un quadro completo del profilo di ogni studente.  

Calendario festività
Nell’ottica di un insegnamento anche culturale, degli usi e costumi della lingua straniera, l’Istituto prevede l’approfondimento e la celebrazione delle seguenti festività:
• Halloween;
• Christmas;
• Mother's Day (UK), Father's Day;
• Easter.
 
Torna ai contenuti | Torna al menu